Filter results

9652 resultaten

TU Delft Pre-University Team Wins SEFI Francesco Maffioli Award

TU Delft Pre-University Team Wins SEFI Francesco Maffioli Award We are proud to announce that Volkert van Steijn and his diverse team of colleagues have been awarded the Francesco Maffioli Award of Excellence for Developing Learning and Teaching in Engineering Education by the European Society for Engineering Education (SEFI). This prestigious recognition honours TU Delft’s work on the Pre-University program, designed to ease the transition from secondary school to university-level chemistry. Addressing key challenges for prospective students Modelled after the successful Pre-University Calculus and Pre-University Physics courses, the Chemistry course designed by Volkert and his team, addresses the common challenges faced by students when entering higher education. These challenges include the academic leap from high school to university, misunderstandings about the level of study, and the interconnectedness of the subjects Calculus, Physics and Chemistry, required for a degree in science or engineering. Launched by the Faculty of Applied Sciences in 2022 in collaboration with the Extension School for Continuing Education and edX, the course helps prospective students navigate university-level chemistry and make better-informed decisions about their study choices. Bridging the gap The full Pre-University program builds on the core scientific and mathematical subjects taught at the secondary school level, integrating them in ways that reflect the more formal and intertwined approach of engineering education at a technical university. To ensure accessibility, the courses are available online year-round and divided into flexible modules, enabling students to focus on specific areas based on their preparation needs and degree choices. Personalised learning By offering interactive elements and an easy-to-navigate structure, the Pre-University program engages learners from all over the world helping students transition smoothly into university education. The ongoing success of these MOOCs has the potential to shape more differentiated and personalised learning experiences in the future. In combination with the matching of our study programs, prospective students may receive personal advice on how to use the Pre-University program for a confident study start. Volkert Steijn, the lead of the project team for the Pre-University Chemistry course, expressed his pride in receiving the award: I am incredibly proud to accept this award on behalf of our entire Pre-University team. It is a wonderful recognition of the hard work and dedication we put into this program, and we hope it will continue to benefit students for years to come. ― Volkert van Steijn - Associate Professor Commitment to supporting future engineers and scientists This recognition highlights TU Delft’s commitment to curriculum development, innovative teaching methods, and support for future engineers and scientists. By providing students with the tools and knowledge to begin their academic journey with confidence, the Pre-University program is a valuable resource for learners worldwide. The Extension School offers these courses as part of their commitment to improving TU Delft’s education and have better prepared students to start their Bachelor programs. For more information on the Pre-University program, visit the website of the extension school: Pre-University Courses Heartfelt congratulations to everyone in the team! Dr. Volkert van Steijn, Dr. Cristiano Glessi, Dr. Robin de Kruijff, Dr. Rienk Eelkema, Drs. Laura Janssen, Dr. Wilma Elston, Drs. Carola van Muren, Dr. Bijoy Bera, Yash Divekar, Cees Breevaart, Stefan van der Griend, Bonny Klop, Jisca Barbian and of course all the colleagues & students involved in the Pre-University Calculus and Physics courses. Additional Highlights from the SEFI Annual Conference: TU Delft Representation During the SEFI Annual Conference, the board announced that Annoesjka Cabo had been elected to join the SEFI Board of Directors. Annoesjka Cabo, Director of Education at the Faculty of Electrical Engineering, Mathematics and Computer Science (EEMCS), Academic Director of the Teaching Academy, and Full Professor of Statistics for Innovation in Education, will represent TU Delft in this distinguished role. SEFI (European Society for Engineering Education), established in 1973, is one of the largest organisations in Europe dedicated to advancing engineering education. It promotes collaboration between higher education institutions, educators, and students, enhancing the quality of engineering education through innovation in teaching, research, and policy development. In addition to the board announcement, the SEFI Francesco Maffioli Award of Excellence was presented at the same event. The award, named after former SEFI president Francesco Maffioli, honours individuals or teams who contribute to advancing engineering education. It recognises excellence in curriculum design, learning environments, and teaching tools that engage students and improve educational outcomes. Know one of the people involved? Congratulate them on LinkedIn Know one of the people involved? Congratulate them on LinkedIn linkedin

Indian Institute of Technology Delhi and the Delft University of Technology collaborate to advance sustainable fuel technologies

Researchers from the Indian Institute of Technology Delhi (IIT Delhi) and the Delft University of Technology (TU Delft) have collaborated to advance sustainable fuel technologies through a joint project focused on bio-oil upgradation. The project, titled Bio-oil Upgradation to Fuel Range Hydrocarbons via Integrated Hydrodeoxygenation and Aqueous Phase Reforming, is being led by Prof. Sreedevi Upadhyayula from IIT Delhi and Dr. Atul Bansode from TU Delft, with support from both institutions under the MFIRP initiative. The primary objective of this collaboration is to develop a sustainable method to convert lignin-derived bio-oil into valuable fuel-range hydrocarbons using catalytic processes. The work focuses on reducing the need for external hydrogen donors and freshwater by utilizing the bio-oil’s inherent compounds, which contributes to cleaner and more economically viable bio-refineries. A key aspect of the research has been the integration of Aqueous Phase Reforming (APR) with Hydrodeoxygenation (HDO). APR, which converts bio-oil components into hydrogen and hydrocarbons with water as a solvent, is performed at relatively low temperatures and is essential for hydrogen generation. The hydrogen produced in this process can then be used to support HDO, which efficiently removes oxygen from bio-oil to create fuel-range hydrocarbons. The results from APR have been particularly promising. TUD work reported that using platinum-based catalysts, APR successfully achieved up to 60% conversion of maltose, a model compound with 42% hydrogen selectivity (Figure 1). Conversion and selectivity are based on analysis of only gaseous products. Whereas, for HDO reaction, the FESEM analysis, (Figure 2) revealed the enhanced surface morphology and dispersion of active sites in Cu-Re-SiO₂ catalysts after reduction, which significantly improved the catalytic performance and stability in bio-oil conversion processes. The collaboration also involves reciprocal visits between the two institutions to facilitate knowledge sharing and advance experimental setups. Prof. Upadhyayula visited TU Delft, where discussions on the project's future directions were held while Dr. Bansode is set to visit IIT Delhi. The two teams have already begun joint publications, including a book chapter titled “Pyrolysis Bio-oil Upgradation to Fuels”, set to be published in 2024 along with journal articles. The project’s long-term goal is to contribute to the global shift toward sustainable energy by offering alternatives to fossil fuels and reducing environmental impact. The research findings have potential applications in both Europe and India, particularly in lignin-abundant industries such as paper and ethanol production. Figure 1. % Product Selectivity for all four screened catalysts Figure 2. Field emission scanning electron microscopy microstructure image of catalyst after reduction (a) Cu-SiO2 catalyst (b) Cu-Re-SiO2 catalyst

Half Height Horizontal

Nieuwe LDE trainee in D&I kantoor

Keehan Akbari is begin september begonnen als nieuwe LDE trainee bij het Diversity and Inclusion kantoor. Wat motiveerde hem om voor het D&I office te gaan werken, wat verwacht hij te bereiken tijdens dit traineeship? Lees het korte interview hieronder! Wat motiveerde je om je LDE-traineeship bij het Diversity and Inclusion office van TU Delft te volgen? Ik heb zowel de bachelor als de master Culturele Antropologie en Ontwikkelingssociologie aan de Universiteit Leiden afgerond. Binnen deze discipline ging mijn interesse vooral uit naar thema's als inclusie en diversiteit. Nadat ik was aangenomen als trainee voor het LDE-traineeship, ontdekte ik dat één van de mogelijke opdrachten toebehoorde aan het Diversity and Inclusion office. De keuze was vervolgens wat mij betreft snel gemaakt. Ik zag dit namelijk als een uitgelezen kans om de theorieën die ik tijdens mijn studie had geleerd in de praktijk toe te passen. Welke specifieke vaardigheden of ervaringen breng je mee naar het D&I kantoor die zullen helpen inclusiviteit op de campus te bevorderen? Ik ben iemand die graag verbindt in plaats van polariseert door rekening te houden met verschillende perspectieven en belangen van stakeholders. Ik geloof dat dit de manier is waarop je het meeste kunt bereiken bij het bevorderen van diversiteit en inclusie. In mijn optiek moet je namelijk meerdere partijen aan boord krijgen om de beste resultaten te behalen. Wat zijn je belangrijkste doelen nu je hier begint en hoe hoop je een impact te hebben? Een belangrijk doel voor mij dit jaar is om studenten meer te betrekken bij diversiteit en inclusie aan de universiteit. Eén manier waarop ik dit wil bereiken is door bij te dragen aan de oprichting van D&I studententeams. Door een D&I-studententeam op te richten voor faculteiten, wordt het mogelijk om gericht diversiteits- en inclusie gerelateerde kwesties aan te pakken die van toepassing zijn op de desbetreffende faculteit. Hoe denk je de verschillende (studenten)gemeenschappen binnen de universiteit te benaderen? Aangezien ik nieuw ben aan de TU Delft, is het allereerst van belang om hier mijn netwerk uit te breiden. Daarom ben ik op dit moment bezig met het verkennen van de universiteit en het kennismaken met verschillende stakeholders. Daarnaast ben ik van plan om nauw contact te onderhouden met verschillende studenten- en studieorganisaties om samen te onderzoeken hoe we de samenwerking op het gebied van diversiteit en inclusie kunnen versterken. Welkom bij ons team Keehan en we wensen je veel succes met je traineeship!

Wetenschappers TU Delft en Cambridge University werken samen aan innovatieve methoden om klimaatverandering te bestrijden

Al ruim anderhalf jaar werken onderzoekers van de TU Delft en het Cambridge University Centre for Climate Repair intensief samen aan baanbrekende technieken om wolken te beïnvloeden in de strijd tegen de opwarming van de aarde. Tijdens een tweedaagse bijeenkomst bespreken de teams hun voortgang. De onderzoekers van Cambridge richten zich op de technische ontwikkeling van een systeem dat zeewater kan vernevelen, waarbij zoutkristallen in de lucht worden gebracht om wolkenvorming te beïnvloeden. Het team van TU Delft, onder leiding van Prof. dr. ir. Herman Russchenberg, wetenschappelijk directeur van het TU Delft Climate Action Programma en hoogleraar Atmospheric Remote Sensing, onderzoekt de natuurkundige effecten van deze techniek. Prof. Russchenberg benadrukt het belang van dit onderzoek: "We hebben nu de eerste stappen gezet om noodmaatregelen te ontwikkelen tegen klimaatverandering. Als het nodig blijkt, moeten we voorbereid zijn om deze technieken in de praktijk te kunnen brengen. Liever gebruiken we het niet, maar het is goed om nu te onderzoeken hoe het werkt." Prof.dr.ir. Stefan Aarninkhof, decaan van de faculteit Civiele Techniek en Geowetenschappen, is trots dat de eerste resultaten in deze unieke samenwerking nu zichtbaar zijn. Als de onderzoekers in Delft en Cambridge kunnen aantonen dat het concept veelbelovend is, zullen binnen een jaar de eerste kleinschalige experimenten op een verantwoordelijke manier van start gaan. Dit onderzoek is mogelijk gemaakt dankzij de meerjarige steun van de Refreeze the Arctic Foundation, opgericht door de familie van TU Delft-alumnus Marc Salzer Levi . Dergelijke gulle bijdragen maken innovatief en impactvol onderzoek mogelijk dat dringende mondiale uitdagingen, zoals klimaatverandering, aanpakt. Grote donaties zoals deze stellen ons in staat om onderzoek van hoge impact en innovatie na te streven dat anders wellicht niet uitvoerbaar zou zijn, en tonen aan hoe onze gezamenlijke inzet en investeringen in de wetenschap kunnen leiden tot echte, transformerende oplossingen voor wereldwijde uitdagingen zoals klimaatverandering. Climate-Action Programme

Hoe systeemveiligheid Machine Learning systemen veiliger kunnen maken in de publieke sector

Machine Learning (ML), een vorm van AI waarbij patronen worden ontdekt in grote hoeveelheden data, kan heel handig zijn. Het wordt steeds vaker gebruikt, denk aan chatbot Chat GPT, voor gezichtsherkenning of aan spraaksoftware. Maar er zijn ook zorgen over de toepassing van ML systemen in de publieke sector. Hoe voorkom je dat het systeem bijvoorbeeld discrimineert, of op grote schaal fouten maakt met negatieve effecten op burgers? TU Delft wetenschappers, waaronder Jeroen Delfos, onderzochten hoe lessen uit de systeemveiligheid kunnen bijdragen aan een veiliger ML systeem in de publieke sector. ‘Beleidsmakers zijn druk met het bedenken van maatregelen om negatieve effecten van ML tegen te gaan. Uit ons onderzoek blijkt dat zij veel meer kunnen leunen op bestaande concepten en theorieën die hun waarde al hebben aangetoond in andere sectoren,’ zegt Jeroen Delfos. Jeroen Delfos Leren van andere sectoren In het onderzoek gebruikten de onderzoekers concepten van systeemveiligheid en systeemtheorie om de uitdagingen van het gebruik van ML systemen in de publieke sector te beschrijven. Delfos: ‘Concepten en tools uit de systeemveiligheidsliteratuur worden al veel gebruikt om de veiligheid van bijvoorbeeld de luchtvaart te ondersteunen, onder andere door ongelukken te analyseren met systeemveiligheidsmethodes, maar binnen het veld van AI en ML is dit nog niet gebruikelijk. Door de systeemtheoretische blik bekijken we veiligheid niet alleen als een resultaat van hoe de techniek werkt, maar juist als een resultaat van complexe set aan technische, sociale en organisationele factoren.’ De onderzoekers interviewden professionals uit de publieke sector om te zien welke factoren worden onderkend, en welke nog onderbelicht zijn. Bias Op een aantal punten kan terrein worden gewonnen om ML systemen in de publieke sector veiliger te maken. Zo wordt bijvoorbeeld bias in data nog vaak als een technisch probleem gezien, terwijl de oorsprong van die bias ver buiten het technische systeem kan liggen. Delfos: ’Denk dan bijvoorbeeld aan de registratie van criminaliteit. In buurten waar de politie vaker surveilleert wordt logischerwijs meer criminaliteit geregistreerd, waardoor deze buurten overgerepresenteerd worden in criminaliteitscijfers. Een ML systeem dat geleerd wordt patronen te ontdekken in deze cijfers zal deze bias gaan herhalen of zelf versterken. Het probleem zit echter in de manier van registreren, en niet in het ML systeem zelf.’ Risico’s verminderen Volgens de onderzoekers doen beleidsmakers en ambtenaren die bezig zijn met de ontwikkeling van ML systemen er goed aan om concepten van systeemveiligheid mee te nemen. Zo is het aan te raden om bij het ontwerpen van een ML systeem vooraf te identificeren wat voor ongelukken men wil voorkomen. Verder is een les vanuit systeemveiligheid, bijvoorbeeld in de luchtvaart, dat systemen in de praktijk de neiging hebben om over tijd steeds risicovoller te worden, omdat veiligheid steeds ondergeschikter raakt aan efficientie zolang er geen ongelukken gebeuren. ‘Het is dus belangrijk dat veiligheid een terugkomend onderwerp is bij evaluaties en dat de eisen voor veiligheid worden gehandhaafd’, aldus Delfos. Lees het paper over dit onderzoek.